Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
Rodrigues, Evellyn Pereira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.unb.br/handle/10482/38733
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Resumo: |
O presente estudo foi desenvolvido com o objetivo principal de conhecer a distribuição geopolítica dos cursos superiores de Educação Física e com isso realizar primeiras aproximações com os elementos influenciadores dessa disposição geográfica. As diretrizes curriculares do referido curso passaram por diversas modificações até a recém-publicada Resolução CNE 06/2018, atualmente em vigor. Cada dispositivo que tratava dessas diretrizes estava diretamente relacionada com o momento histórico social que estava inserido, sendo de suma importância a compreensão de cada um deles. A análise de conjuntura dos recentes acontecimentos políticos foi imprescindível no tocante ao desvelamento dos caminhos que a educação e a Educação Física têm traçado nos últimos anos, com avanços e retrocessos a cada política implantada. Os dados analisados, mapeados e categorizados no âmbito desse trabalho sobre o quantitativo de cursos existentes são disponibilizados anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Os resultados alcançados demonstram a necessidade da construção de processos avaliativos para os cursos superiores em EF existentes, o que acarreta na necessidade de aprofundamento do estudo e de novos estudos acerca do tema. |
