Os processos de escolha dos cursos técnicos concomitantes ou subsequentes ao ensino médio e do IF Sudeste MG – Campus Muriaé e as perspectivas de futuro dos estudantes

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Corrêa Filho, Itamar de Oliveira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Viçosa; Educação
• Palavras-chave em Português: Escolas técnicas; Institutos federais de educação, ciência e tecnologia; Sociologia educacional; Educação de Adultos
• Link de acesso: https://locus.ufv.br//handle/123456789/30618; https://doi.org/10.47328/ufvbbt.2022.734

Essa pesquisa teve como objetivo compreender e analisar os processos de escolha dos estudantes pelos cursos técnicos concomitantes ou subsequentes ao ensino médio e pelo IF Sudeste MG – Campus Muriaé e as perspectivas de futuro. Para a discussão teórica utilizou-se o referencial bourdieusiano no âmbito da Sociologia da Educação. A operacionalização da noção de campo permitiu delimitar o IF Sudeste MG como um campo social, constituindo um espaço de luta, onde cada campi da instituição se tornou um subcampo que compõem esse jogo social e a noção de habitus possibilitou, por meio da investigação dos percursos social e escolar, interpretar os processos de escolha do curso e do estabelecimento de ensino e as perspectivas de futuro dos estudantes. A pesquisa se caracterizou como qualitativa e os dados foram obtidos mediante análise documental e entrevistas semiestruturadas com seis estudantes que ingressaram no IF Sudeste MG através do Processo Seletivo 2020/1. Estes alunos foram divididos em dois grupos de acordo com a modalidade de ingresso: GRUPO 1 – CONCOMITANTE e GRUPO 2 - SUBSEQUENTE. Concluiu-se que a escolha do curso técnico concomitante ou subsequente ao ensino médio ocorreu pela necessidade de certificação para o mundo do trabalho. Além disso, observou que os estudantes do GRUPO 1 – CONCOMITANTE escolheram por “eliminação” dentre as opções de curso ofertadas (Eletromecânica, Meio Ambiente e Secretariado) e que as características do estabelecimento de ensino pesaram para a decisão de ser fazer um curso técnico. As expectativas de futuro relacionadas ao mundo do trabalho e à carreia no ensino superior destes alunos, se distanciaram da formação técnica realizada no IF Sudeste MG – Campus Muriaé. Em contrapartida, os alunos que compuseram o GRUPO 2 – SUBSEQUENTE escolheram o curso técnico em função da necessidade de qualificação, visando melhorias nas condições de trabalho que ocupavam. As expectativas de futuro deste grupo se alinharam com a formação técnica realizada. Por fim, a escolha do estabelecimento de ensino, ocorreu principalmente pelos estudantes terem um repertório de escolha limitado, restrito à instituição que foi o lócus da pesquisa, reforçando a origem social de camadas populares e com baixos níveis de capital econômico, cultural e social acumulados. Palavras-chave: Cursos técnicos. Institutos Federais. Sociologia da Educação.