Modos de pensar e formas de falar no Quilombo: Perfil Conceitual de Energia na comunidade quilombola de São João da Chapada

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Miranda, Gabriel Luiz de
• Orientador(a): Araújo, Angélica Oliveira de
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: UFVJM
• Palavras-chave em Português: Ensino de ciências; Perfil conceitual; Energia; Comunidades Tradicionais; Educação Quilombola
• Palavras-chave em Inglês: Science teaching; Conceptual profile; Energy; Traditional Communities; Quilombola Education.
• Link de acesso: https://acervo.ufvjm.edu.br//handle/123456789/3492

Essa pesquisa tem por objetivo identificar os diferentes modos de pensar e formas de falar sobre o conceito de energia utilizados por Garimpeiros, Quitandeiras e Benzedeiras, da comunidade quilombola de São João da Chapada. A partir da utilização do Perfil Conceitual de Energia buscamos identificar as seis maneiras distintas de se pensar o conceito de energia: (i) Energia como algo espiritual ou místico; (ii) Energia Funcional/Utilitarista; (iii) Energia como movimento; (iv) Energia como algo material; (v) Energia como agente causal das transformações; (vi) Energia como grandeza que se conserva. Os estudos que envolvem a identificação de um perfil conceitual objetivam organizar os modos de pensar ou falar sobre determinados conceitos de natureza polissêmica em zonas de significação, a depender do contexto em que o conceito é utilizado, levando em consideração os compromissos epistemológicos, ontológicos e/ou axiológicos que cada conceito apresenta. Assim, por meio de uma entrevista semiestruturada, buscamos realizar uma análise do uso do conceito de energia empregado em atividades práticas situadas – garimpo, culinária e rituais de benzeção – por algumas personalidades moradoras da comunidade quilombola de São João da Chapada. Essa comunidade traz em sua gênese a cultura africana, presente na prática sociocultural, com modos de falar distintos e peculiares, que são utilizados nos diferentes contextos e validados pela cultura. A parir dos resultados, propomos um produto educacional em formato de cartilha digital, que poderá auxiliar o professor de ciências atuante em escolas quilombolas, e em outros espaços, a planejar a sua prática docente em ciências através de atividades que leve em consideração as concepções e modos de falar sobre o conceito de energia dos povos dessas comunidades tradicionais.