Labirinto do minotauro: uma experiência cênica na educação infantil

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Oliveira, Ricardo Augusto Santos de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Uberlândia; Brasil; Programa de Pós-graduação em Artes
• Palavras-chave em Português: Teatro para Crianças; Artes cênicas; Educação infantil; Teatro infantojuvenil; Criação (Literária, artística, etc.); Teatro e crianças; Educação e arte.; Artista-docente; Teatro com Crianças; Educação Infantil; Teatro para Niños; Artista-profesor; Teatro con niños; Educación Infantil; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::TEATRO
• Link de acesso: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/26939; http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2019.59

La tesis de este Master es una investigación que se acerca un enfoque etnográfico y analiza el proceso de creación del Minotauro del Laberinto, que se celebró durante las clases de teatro con un grupo de niños de cinco años en el Centro Educacional Maria de Nazare, la ciudad de Uberlândia/MG. La investigación busca entender cómo un proceso de aprendizaje en el teatro experimentado dentro de la escuela, con los niños, habla con la práctica artística desarrollada con el grupo de teatro Trupe de Truões en los últimos años. Por lo tanto, presentan momentos antes de que el proceso de enfoque, mostrando una postura del artista-profesor en trabajar con y para los niños. En el camino, la comprensión, el aprendizaje y la enseñanza son considerados como una calle de dos vías. La reflexión se basa en el concepto de la experiencia y el diálogo con algunos autores que se ocupan de la enseñanza de las Artes y tratan de esbozar lo que se llama los temas tabús en el teatro para niños.