O uso do vídeo por professoras da educação básica durante a pandemia: erros e acertos

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: CARVALHO, Leci Lessa
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais - IELACHS::Curso de Graduação em Letras; Brasil; UFTM; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Educação básica.; Pandemia.; Uso do vídeo.; Elementary Education.; Pandemic.; Video using.; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://bdtd.uftm.edu.br/handle/123456789/1622

A pesquisa investigou o modo como professoras da Educação Básica se apropriaram da tecnologia e linguagem do vídeo para ministrar suas aulas no período de ensino remoto emergencial, durante a pandemia de Covid-19. O objetivo é compreender de que modo elas se adaptaram às normatizações do sistema administrativo educacional, lidaram com questões de formação em condições geralmente precárias, que tipo de acesso tiveram às tecnologias e como avaliam o resultado da experiência. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza básica, com objetivos descritivos. Os procedimentos metodológicos usados foram a pesquisa bibliográfica (em especial acerca da linguagem do vídeo e das possibilidades de uso na educação formal) e documental (estudo dos materiais, resoluções e outros documentos pertinentes que nortearam a oferta de ensino remoto durante a pandemia), entrevistas semi-estruturadas com cinco professoras da educação básica e análise de vídeos produzidos pelas participantes. Ao término da pesquisa, identificamos limitações e soluções que foram encontradas pelas professoras para continuar o seu trabalho em um cenário inusitado e desfavorável.