Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2021 |
| Autor(a) principal: |
Carvalho, Jayrton Silva [UNIFESP] |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de São Paulo
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/61030
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Resumo: |
O discreto uso pedagógico do GeoGebra relacionado ao ensino de probabilidade e estatística descritiva, a escassez de material gratuito que oriente usuários acerca dos recursos do aplicativo e a necessidade docente de se apropriar de conhecimento sobre o programa motivaram a realização de uma pesquisa exploratória na bibliografia disponível, sobre como construir ferramentas pedagógicas digitais utilizando o GeoGebra, cujo objetivo é apresentar um material de apoio contendo instruções sobre o programa, com o propósito de contribuir para a construção de aplicativos que abordem graficamente assuntos de probabilidade e estatística descritiva. Apresenta-se uma Proposta Didática destinada a estudantes do 3º ano do Ensino Médio, contendo uma abordagem significativa, que possibilita a compreensão de conceitos estatísticos, o desenvolvimento do senso crítico, o aprendizado ativo e o conhecimento prático, a partir de uma ativididade cooperativa com utilização de tecnologia. Espera-se que este trabalho ofereça formação complementar a estudantes, professoras e professores, com reflexos no desenvolvimento do aprendizado e no trabalho docente realizado em sala de aula. |
