Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Barros, Thiago Basílio Lopes
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| Orientador(a): |
Afonso, Luís Fernando Crocco
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| Banca de defesa: |
Oliveira, Ana Tércia Monteiro
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Bortolossi, Humberto José
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
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| Programa de Pós-Graduação: |
Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT)
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| Departamento: |
ICE – Instituto de Ciências Exatas
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/16683
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Resumo: |
O presente trabalho apresenta ferramentas úteis no ensino-aprendizagem de frações na Educacão Básica. Baseado no programa JFractionLab, são propostas 17 atividades a serem realizadas no GeoGebra através de applets que vão desde a noção mais básica de fração como parte-todo até as operações matemáticas básicas, buscando sempre mostrar uma interpretação geométrica sobre o que está sendo feito. Um dos pilares mais importantes utilizados é o feedback automático, responsável por guiar o aluno à resposta correta, estimulando-o a alcançar o sucesso. |
