| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Mendes, Luis Henrique Rocha [UNIFESP] |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de São Paulo
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/66543
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| Resumo: |
Estudo de natureza qualitativa com o objetivo de conhecer as experiências e vivências de adolescentes e jovens adultos que tenham sofrido ataques por pares, realizados em redes sociais, bem como identificar características relacionadas à sua inteligência emocional. Os ataques são conhecidos na literatura científica como cyberbullying e são uma nova forma de realização do bullying tradicional. Em relação ao método, os sujeitos de pesquisa foram alcançados pelo método bola de neve. Como método de estudo utilizamos a História Oral Testemunhal de Meihy e Seawright para a realização das entrevistas e coleta de dados e posteriormente, para realizar a análise, utilizamos os domínios da inteligência emocional para categorizar as transcrições das entrevistas com o método de Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados identificaram que os sujeitos têm dificuldade de lidar com as emoções, além disso o medo é a emoção que mais prevalece quando falam sobre o assunto. Por fim, os domínios da inteligência emocional dos sujeitos têm uma relação com a violência sofrida online. |
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