Educação política e movimentos sociais agrários no nordeste brasileiro

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2000
Autor(a) principal: Lima, Severino José de lattes
Orientador(a): Santos, Raimundo Nonato lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade
Departamento: Instituto de Ciências Humanas e Sociais
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/9567
Resumo: Este trabalho analisa a dimensão educativa dos movimentos sociais agrários no Nordeste do Brasil. Estes movimentos como portadores de processos de aprendizagem são analisados à luz da teoria da ação comunicativa de Jürgen Habermas. Procura realizar uma avaliação de tais movimentos quanto às suas possibilidades de produzir impactos na cultura política pré-existente e considerada autoritária, o que pressupõe possibilidades e limites de socialização política dos atores sociais implicados. Conclui que os movimentos sociais são portadores de uma cultura política de participação e que esta encontrou brechas no sistema político para a sua corporificação institucional. Entretanto, a ação movimentalista teria limites em termos de contribuição para superar a persistente cultura política de sujeição , clientelista e corporativista, ao não privilegiar as vias propriamente políticas de ação.