Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2015 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Marcius Vinicius Borges
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| Orientador(a): |
Benevenuto, Monica Aparecida Del Rio
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| Banca de defesa: |
Oliveira, Lia Maria Teixeira,
Amâncio, Cristhiane Oliveira da Graça |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola
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| Departamento: |
Instituto de Agronomia
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12829
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Resumo: |
Esta dissertação apresenta a visão dos alunos do curso de Agricultura Familiar do Pronatec/CTUR sobre a contribuição do programa na melhoria de sua condição de pequenos agricultores. Para contextualizarmos o Pronatec, realizamos um breve resgate histórico do ensino técnico profissional no Brasil apresentando programas criados a partir do período Republicano. Apresentamos o curso de Agricultura Familiar do Pronatec/CTUR, identificando as disciplinas ofertadas e seus objetivos. Analisamos até que ponto, e de que modo, a formação técnica tem contribuído para o desenvolvimento profissional e para a valorização da prática da produção agrícola, quais os interesses dos alunos por essa formação, como aplicaram na prática e se foram multiplicadores do conhecimento apreendido. Utilizamos pesquisa qualiquantitativa, através de questionários com perguntas abertas e fechadas, visitas e observações domiciliares, com a participação de dezesseis alunos concluintes. Os dados revelaram que houve satisfação dos participantes, onde constatamos a qualidade do curso, o envolvimento docente com os alunos e a valorização do agricultor familiar. Em contrapartida, constamos a falta de apoio técnico nas atividades diárias dos Agricultores e a carência de aulas práticas durante o curso. |
