A agenda educacional da frente liberal ultraconservadora: uma análise das propostas do movimento Brasil Livre

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Monteiro, Sara Rodrigues
• Orientador(a): Lamosa, Rodrigo de Azevedo Cruz
• Banca de defesa: Lamosa, Rodrigo de Azevedo Cruz , Nascimento, Luciane da Silva , Lamarão, Marco Vinícius Moreira , Costa, Regis Eduardo Coelho Argüelles da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares
• Departamento: Instituto de Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Movimento Brasil Livre; Frente Liberal Ultraconservadora; MBL Estudantil
• Palavras-chave em Inglês: Free Brazil Movement; Ultraconservative Liberal Front; Student MBL
• Área do conhecimento CNPq: Educação
• Link de acesso: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/13154

Esta dissertação tem por objetivo investigar a agenda educacional da frente liberal ultraconservadora através do Movimento Brasil Livre (MBL). Identificamos, por meio da revisão de literatura, o crescimento desta frente a partir da expressão da crise estrutural do capital desencadeada em 2008, inflada pela onda de protestos mundiais. No Brasil, mapeamos a origem destes protestos em 2013, contexto no qual foi criado o MBL, e identificamos o protagonismo da Nova Direita, sobretudo a partir das manifestações ocorridas em 2015 e 2016, com o destaque do MBL, VPR e Revoltados Online. Trata-se de um trabalho qualitativo, onde foram analisados como fontes primárias: o manual para abertura de filiais do MBL, as propostas aprovadas no primeiro congresso nacional do MBL, materiais disponibilizados no site e na rede social do MBL, MBL Estudantil e UniLivres, as aulas de alinhamento disponibilizadas no YouTube, e o material divulgado no canal do MBL Estudantil. Em relação às fontes secundárias, foram utilizadas dissertações, teses e artigos de jornais e revistas que abordam o MBL. A investigação foi realizada tomando o Estado Ampliado enquanto ferramenta teórica e metodológica, partindo da investigação da atuação do MBL na sociedade civil, qualificando-o enquanto um Aparelho Privado de Hegemonia e identificando seus membros, intelectuais orgânicos, fonte de financiamento, estratégias e alianças políticas. A pesquisa constatou, ainda, a atuação dos membros do MBL em âmbito parlamentar, e investigou quais projetos educacionais foram implementados ou elaborados por eles. Atualmente, como composição da frente da guerra cultural, o MBL desenvolveu o MBL estudantil (2018), projeto de curta duração. Identificamos um projeto com a mesma finalidade, denominado UniLivres (2017), que tem por objetivo realizar oposição ao esquerdista Diretório Central dos Estudantes (DCE). Como modelo de atualização do MBL Estudantil, foi criada a Academia do MBL, visando formar os futuros membros e candidatos políticos do Movimento. Concluímos que a agenda educacional defendida pelo MBL procura representar os empresários liberais do ensino e que os novos projetos do MBL buscam fortalecer o movimento no âmbito político.