Formação de professoras na socioeducação: gênero e sexualidades numa unidade de privação feminina do DEGASE/RJ

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Moura, Rafaela Cruz de lattes
Orientador(a): Silva Junior, Jonas Alves da lattes
Banca de defesa: Silva Junior, Jonas Alves da, Sales, Sandra Regina, Araújo, Ivanildo Amaro de
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares
Departamento: Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu
Instituto de Educação
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/13142
Resumo: Existem pedagogias para a discussão de gênero e sexualidades entre as grades do DEGASE feminino? É possível tal reflexão? Esta pesquisa teve como objetivo geral identificar se na formação dos profissionais e em sua prática pedagógica utilizada há caminhos que possibilitem a abordagem de questões relacionadas a gênero e sexualidades com as adolescentes do sistema socioeducativo do Estado do Rio de Janeiro. Para compor a investigação, utilizamos uma entrevista semiestruturada para as professoras que lecionam no espaço. O estudo foi analisado na perspectiva de uma unidade feminina por ter demandas e especificidades distintas da masculina. O cenário da pesquisa nos possibilitou entrevistar 10 (dez) professoras mulheres. Compreender o espaço, a formação que os profissionais apresentam para trabalhar nele e ser empática no olhar sob a condição que estas meninas se encontram são norteadores fundamentais desta pesquisa. A partir da análise das respostas das interlocutoras, foi possível identificar que há uma discussão aberta sobre tais temáticas em algumas disciplinas, o que não se configura a maioria. Os relatos nos revelaram que grande parte das professoras não dialogam com esses termos, e as que conseguem trazer uma discussão para sala de aula buscaram de forma independente uma formação e capacitação nos assuntos. Gênero e sexualidades são dois temas debatidos em oficinas, projetos e pesquisas realizados por profissionais que trabalham no espaço, porém não chegam à sala de aula do DEGASE em sua totalidade. Destaca-se, portanto, a necessidade de se pensar pedagogias e formação inicial e continuada para a discussão de gênero e sexualidades nas salas de aula do sistema socioeducativo feminino.