Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2017 |
| Autor(a) principal: |
Corona, Jefferson Bruno
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| Orientador(a): |
Miagusko, Edson
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| Banca de defesa: |
Miagusko, Edson,
Machado, Carly,
Freire, Silene Morais |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
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| Departamento: |
Instituto de Ciências Humanas e Sociais
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/11520
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Resumo: |
Estudo de caso em uma creche conveniada no espaço de “terceiro setor” em Queimados - Baixada Fluminense durante os anos de 2015 e 2016. O IENSA oferta educação infantil a 130 crianças de 02 a 05 anos e 11 meses de idade em período integral nas modalidades de creche e pré-escola. Com a análise dos dados de pesquisa foi verificado que a escolha da inserção de um filho em uma creche passa por questões de cunho pessoal e experiências vivenciadas. As entrevistas descreveram a ambiguidade entre a necessidade de trabalhar e a vontade de cuidar de seus filhos. Os relatos também evidenciam o fenômeno cada vez mais crescente de mulheres chefes de família. A questão da falta de vagas traz à tona algumas relações intrínsecas historicamente: a educação infantil como a ausência dos pais, poucos investimentos do Estado neste setor e a desvalorização de profissionais dessa área, que são majoritariamente mulheres. Acerca desse último ponto, não podemos deixar de destacar que esse serviço possui entraves e limites devido à questão de gênero. Depreendeu-se da análise que a confiança entre família e instituição é estabelecida com “o tempo”, no processo de partilhar o cuidado, ajustando expectativas e negociando diferentes concepções, valores e conhecimentos. Como mostraram os elementos da pesquisa, conflitos não explicitados nem conjeturados podem comprometer o cuidado da criança, que vivencia e entende quando as diferenças entre a creche e a família são focos de tensão |
