Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
Rodrigues, Dilson Florêncio |
| Orientador(a): |
Nobre, Itamar de Morais |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA MÍDIA
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/26326
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Resumo: |
Investiga-se a atuação de um projeto de extensão universitária e a repercussão da metodologia transformadora da pesquisa ação ao realizar atividades educomunicacionais. Assim como, a utilização das mídias e a produção de conteúdo multimídia por alunos em ambiente escolar na construção de sua cidadania e emancipação social. O campo de estudo é a Escola Municipal Francisco de Assis Varela Cavalcanti em Natal/RN no biênio 2016 e 2017. Desenvolvemos uma analise englobando o campo comunicacional, educacional e a convergência de ambos sobre a abordagem da emancipação social e cidadania. Elaboramos uma reflexão a cerca da conjuntura sociocultural, política e econômica que reflete tanto na Comunicação como na Educação sob a ótica da sociológica pós-colonial. Como referencial teórico utilizamos Boaventura Sousa Santos, Paulo Freire, Pedro Morales, Raquel Paiva, Muniz Sodré, Ismar de Oliveira Soares. Observamos como resultado, o aprimoramento dos alunos participantes do projeto nos campos comportamental, cognitivo e procedimental. Assim como, melhoramento da autoestima, motivação, interesse pelo estudo, etapas emancipatórias conquistadas e vivência de cidadania. |
