Indicativos de conexões e afinidades entre o aprendizado da linguagem formal e a inserção à álgebra elementar : um ensaio sobre a superação de dificuldades por meio da semiótica e da afetividade ampliada

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2017
Autor(a) principal:	Pauls, Monika Penner
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Linguagem (Semiotica) Teórico da afetividade ampliada (STAA) - Educação Matemática - Educação Algebra - Estudo e ensino
Link de acesso:	http://hdl.handle.net/1884/55029
Resumo:	Orientadora : Profa. Dra. Helga Loos-Sant’Ana

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