A percepção de aprendizes brasileiros de inglês sobre a tarefa role-play como estratégia de desenvolvimento da oralidade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2014
Autor(a) principal:	Moraes, Karina Aires Reinlein Fernandes Couto de
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Dissertações Letras Língua inglesa - Estudo e ensino Língua inglesa - Influências inglesas
Link de acesso:	https://hdl.handle.net/1884/36859
Resumo:	Orientadora : Profª Drª Denise Cristina Kluge

Registros relacionados