Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Rodrigues, Eliana Weber |
| Orientador(a): |
Kieling, José Fernando |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pelotas
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação
|
| Departamento: |
Faculdade de Educação
|
| País: |
Brasil
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Área do conhecimento CNPq: |
|
| Link de acesso: |
http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/7618
|
Resumo: |
Esta investigação se realizou a partir da experiência de trabalho comunitário da autora através de uma ONG junto ao Loteamento Dunas, bairro Areal, pelotas /RS. É um local situado na periferia da cidade e que sofre inúmeros problemas característicos de zonas empobrecidas. Buscou-se problematizar as determinações históricas e sociológicas que envolvem as inter-relações entre a escola local e a comunidade, procurando responder se existe diálogo entre ambas. Utilizou-se, dentre outros autores, a obra de Paulo Freire e priorizou-se as conversas com a comunidade, bem como observações de várias atividades desenvolvidas no local no ano de 2006. A dissertação procurou apontar algumas reflexões acerca dos problemas presentes na relação da escola com a comunidade, possibilidades de superação destes e sugestões que qualifiquem esta relação. |
