Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
Ribeiro, José Luiz Lourenço |
| Orientador(a): |
Dias, Liz Cristiane |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pelotas
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Geografia
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| Departamento: |
Instituto de Ciências Humanas
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/5542
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Resumo: |
Está cada vez mais evidente a utilização de espaços ociosos nas áreas urbanas brasileiras por iniciativas que buscam enfrentar e superar dificuldades expostas por suas realidades sociais, torna-se importante compreender esses mecanismos. Esta escrita busca analisar a potencialidade das atividades realizadas na “Horta do Pestano, no município de Pelotas / RS”, como iniciativas de resistência e fortalecimento de práticas alternativas de produção e consumo de alimentos, bem como promover um debate dessas práticas no contexto da Educação Geográfica. A pesquisa é baseada na metodologia história oral, onde foram analisados as histórias orais de (oito) voluntário da horta urbana do Pestano, no bairro Três Vendas no município de Pelotas. Verificou-se que nas práticas realizadas cotidianamente pelos voluntários há um apego ao saber popular e aos laços afetivos ali construídos com o trabalho voluntário, além de estabelecerem conexões com a educação geográfica mesmo que informal. A partir desses resultados podemos concluir que, essas iniciativas carregadas de saberes únicos atrelados a uma educação geográfica de contexto informal, produz nestes espaços outra concepção de desenvolvimento e construção de laços afetivos, caracterizando com isso a construção de um mecanismo de superação de obstáculos impostos pela desigualdade social, encontrada em seus contextos de vida no bairro Três Vendas. |
