O encantamento do ensino de artes por meio de projetos no IF Baiano Campus Teixeira de Freitas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2015
Autor(a) principal: RUIZ, Flora Alves
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pernambuco
UFPE
Brasil
Programa de Pos Graduacao em Artes Visuais
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Arte – Estudo e ensino.
Método de projeto no ensino.
Formação profissional.
Educadores.
Aprendizagem.
Link de acesso: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15466
Resumo: Este trabalho tem como objetivo principal compreender como o ensino de Arte ocorreu na educação profissionalizante de nível médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano), campus Teixeira de Freitas, no período compreendido entre 2010 e 2012. Considera-se necessário refletir sobre as experiências de pesquisa e extensão em Arte desenvolvidas no período supracitado, identificando os procedimentos de ensino utilizados para o ensino de Arte e verificando sua relação com a cultura local, com o conhecimento prévio dos estudantes e se houve ou não repercussão na comunidade a partir desse momento. Para tanto, houve a busca de registros relacionados aos projetos de pesquisa e extensão na área de Arte, relatórios enviados à Reitoria, programas de cursos, normativas da instituição, entre outros. Foram realizadas entrevistas entre os atores/interlocutores que foram participantes direta ou indiretamente relacionados com os trabalhos. Os dados obtidos foram catalogados e analisados à luz da metodologia de análise do conteúdo e registrados no desenvolvimento do texto. A pesquisa mostrou o fortalecimento da aprendizagem em Arte em relação aos temas abordados, bem como desenvolvimento de senso organizacional, responsabilidade, criatividade, relacionamento interpessoal e interação sociocultural. O referencial teórico metodológico foi baseado no histórico do ensino de Arte e da educação profissionalizante e em relatos sobre a aplicação desse ensino no IF Baiano.

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