Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2014 |
| Autor(a) principal: |
MATOSO, Aline Cesario |
| Orientador(a): |
CAVALCANTI, Virginia |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pernambuco
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pos Graduacao em Design
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/19715
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Resumo: |
Gestão de Projetos vem se afirmando como fator de grande relevância na atualidade para o desenvolvimento de Projetos. Segundo Mansur (2009), a taxa de crescimento do sucesso dos projetos no Brasil vem crescendo em função do sucesso das iniciativas e técnicas de gerenciamento de projetos. Por outro lado, gerenciar projetos de design não se mostra como tarefa simples, pois além das necessidades comuns a qualquer projeto, os projetos de design sempre lidam com o desenvolvimento de um novo artefato, e por esta característica criativa, requerem uma série de atenções especiais. Para facilitar esta tarefa existem inúmeras ferramentas de apoio metodológico desenvolvidas geralmente por autores e estudiosos das áreas de administração, engenharia e tecnologia, No entanto, os registros dessas ferramentas são dispersos, de difícil apropriação pelo designer que não encontram descrições simples ou um catalogo que classifique essas ferramentas de forma a facilitar seu acesso e sua apropriação. Neste contexto, Esta pesquisa é resultado de uma exploração sobre ferramentas de gestão de projetos aplicadas a projetos de design. A partir dos estudos sobre gerenciamento de projetos e algumas metodologias como Pmbok, IPMA, Scrum, Kanban e Extreme Programming, refletidos sobre as peculiaridades dos projetos de design, foi possível criar um modelo de classificação e apresentação, com uma amostra de 38 ferramentas de gestão de projetos em um formato simples e autoexplicativa, utilizando exemplos de aplicação em projetos da área para que designers compreendessem e se apropriassem dos conceitos com facilidade. Para isso, foram realizados testes qualitativos com um grupo de oito designers, onde eles puderam testar propostas de classificação hipotéticas e auxiliar nos ajustes dessas propostas e assim na construção do modelo. Este trabalho é resultado de uma pesquisa para obtenção do grau de mestre através do programa de pós-graduação em design da UFPE |
