Avaliação: percepção do professor no processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias na educação a distância

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2011
Autor(a) principal: MONTEIRO, Francisco Ney Vasques
Orientador(a): FERRAZ, Carlos André Guimarães
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pernambuco
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2749
Resumo: O principal objetivo desta pesquisa é fazer uma reflexão sobre o processo de avaliação do aluno na modalidade de ensino a distância, na percepção do professor, por meio de relatos e vivência, bem como conhecer, compreender, subsidiar e descrever os métodos utilizados nesta avaliação. A pesquisa fundamentou-se em teóricos como: Freire (2009), Carvalho (2009), Libâneo (2009), Rezek Neto (2008), e outros; em artigos publicados na Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância (RBAAD, 2010) pela ABED; em outras revistas científicas, dissertações, teses e também no questionário on-line aplicado pelo autor. A percepção dos docentes entrevistados foi de fundamental relevância no sentido de como esta pode contribuir para a melhoria do processo avaliativo na modalidade do ensino a distância