Nenhum a menos na aula de matemática: representações sociais de inclusão de estudantes com deficiência visual e seus impactos na aprendizagem de razões trigonométricas

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: ALVES, Evanilson Landim
• Orientador(a): MAIA, Lícia de Souza Leão
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Pernambuco
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pos Graduacao em Educacao
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Educação inclusiva; Deficientes visuais; Representações sociais; Matemática – Estudo e ensino; UFPE - Pós-graduação
• Link de acesso: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/32352

ALVES, Evanilson Landim, também é conhecido(a) em citações bibliográficas por: LANDIM, E.