Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2008 |
| Autor(a) principal: |
Jeanette Campbell, Courtney |
| Orientador(a): |
Henrique Albert Brayner, Flávio |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pernambuco
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4306
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Resumo: |
O presente trabalho teve por objetivo analisar o desenvolvimento do ensino de inglês, destacadamente língua estrangeira hegemônica na cidade do Recife, no período de 1946 a 1971 empregando como ferramenta de análise o conceito de Imperialismo Lingüístico. Para tanto, revisamos livros e artigos escritos sobre o tema e documentos históricos da época e livros didáticos empregados no ensino de inglês, e entrevistamos professores que ensinaram esta língua no período. Verificamos que no Recife anglocentricidade e profissionalismo, legitimadores da posição da língua inglesa como língua dominante, racionalizando as atividades e crenças que contribuem para desigualdades culturais e estruturais entre inglês e outras línguas, se desenvolveram através de: o aumentou da presença norte-americana no Recife sob a forma de bens culturais e presença física; a difusão do método audiolingüal, apoiado pelo governo dos EUA e centrado no ensino das estruturas lingüísticas do inglês; e as mudanças na legislação educacional, que desobrigaram o ensino de línguas estrangeiras, reduziram a escolaridade em um ano e aumentaram as matérias obrigatórias, levando à retirada do ensino de inglês da maioria das escolas públicas. Esta mudança na estrutura escolar, somada ao crescente sentimento antiamericano e antiimperial promovido pelo Partido Comunista Brasileiro, criou um mercado para cursos de inglês no Recife, aumentando o status da língua inglesa e seu vínculo com ideologias associadas ao capitalismo industrial e elevando-a a significado transcendental. Através de uma revisão de ideologias presentes no Instituto Superior de Estudos Brasileiros e no PCB, identificamos, contudo, que o conceito de Imperialismo Lingüístico de Robert Phillipson no livro Linguistic Imperialism é relevante, mas ignora a participação de setores fora do centro do Centro e do centro da Periferia na internalização da ideologia do inglês |
