Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2023 |
Autor(a) principal: |
Lins, Carolina Teixeira de Miranda
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Orientador(a): |
Santos, Wagner Soares Fernandes dos
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Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Paraíba
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Mestrado em Gestão de Organizações Aprendentes
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Departamento: |
Educação
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: |
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Área do conhecimento CNPq: |
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Link de acesso: |
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/29790
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Resumo: |
As organizações públicas vêm adotando progressivamente a inovação com a finalidade de enfrentar os desafios e proporcionar aos cidadãos uma prestação de serviços com melhor qualidade e eficiência. Para isso, torna-se fundamental desenvolver competências voltadas à inovação. Esta pesquisa partiu de um modelo de competências multinível, proposto por Montezano (2021) e analisou equipes premiadas no Concurso Inovação no Setor Público, promovido pela Enap. Buscou verificar as competências coletivas e identificar práticas organizacionais voltadas à inovação e que fossem relacionadas àquelas. Nesse contexto, a pesquisa utilizou a abordagem qualitativa, em um estudo de casos múltiplos, com triangulação de dados obtidos em 14 entrevistas e 19 relatórios das equipes premiadas. Como resultados, foram observadas as 18 competências coletivas validadas por Montezano (2021) e identificadas como práticas organizacionais relacionadas: o incentivo à inovação, o suporte organizacional, o estabelecimento de parcerias, de redes formais e informais, bem como a realização de treinamentos e capacitações. Diante disso, espera-se contribuir para ações de desenvolvimento e fortalecimento de práticas organizacionais e competências coletivas fundamentais para ações inovativas, viabilizando-se melhorias nos processos de trabalho e na prestação de serviços públicos mais eficientes e eficazes à sociedade. |