Instrumentação com arduino para o ensino de física – lançamento oblíquo

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: MELO, Paulo Renato Carvalho
• Orientador(a): MACHADO, Carlos José Freire
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Oeste do Pará
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física
• Departamento: Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação Tecnológica
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Arduino; Lançamento de Projéteis; Sala de Aula Invertida; Aprendizagem Baseada em Projetos
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ:: FÍSICA
• Link de acesso: https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/1197

Este trabalho vem demonstrar, de forma simples e clara, como o uso do Arduino aplicado na educação, pode construir o conhecimento científico partindo do cotidiano do aluno através da instrumentação. Como o Arduino tem um custo baixo e também bibliotecas com códigos fonte aberto, isso torna possível equipar um laboratório com instrumentos suficientes para permitir que cada aluno execute uma série de experimentos e medições, esses experimentos podem ser montados com materiais recicláveis e de fácil aquisição, e com isso, tornar a aula significativa para o aluno. Mais para que a instrumentação tenha êxito, alcance o objetivo, foi necessário aplicar metodologias inovadoras como a metodologia da Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Projetos, tornando significativo o processo ensinoaprendizagem, além disso, aprender os fundamentos do Arduino promove o aprendizado cooperativo, criando um laço afetivo entre o professor e aluno como preconiza o modelo da Aprendizagem Baseada em Projetos. Como passamos por uma pandemia de COVID-19, foi necessário utilizar modelos alternativos de ensinar, a metodologia da Sala de Aula Invertida é uma ferramenta de grande importância nesse processo de ensino-aprendizagem e contribuiu como parte do produto, dando suporte na formação do conhecimento cientifico através de ambientes virtuais e na aplicação da instrumentação experimental na sala de aula em momentos presenciais. A instrumentação constitui-se em um lançador de projetil que tem como base teórica o lançamento obliquo de projéteis e a queda livre.