Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2013 |
Autor(a) principal: |
Pereira, Joelma Cristina |
Orientador(a): |
Sales, José Batista de |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/2008
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Resumo: |
Esta dissertação analisa a obra Lampião & Lancelote (2006), de Fernando Vilela, a partir do subgênero, reconhecido por reconto, entendendo-o como o contar novamente, seja por meio de uma atividade oral, ou de elaboração escrita. Segundo esta compreensão, a atividade de recontar uma história após ouvi-la vem sendo rotina na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, priorizando a produção escrita que compreende as traduções e adaptações literárias, conservando o gênero do texto original. Acrescente-se que recontar implica, no plano da estrutura, alterar, entre outros elementos, a trama e, ao nível da linguagem, os registros e níveis linguísticos, tendo em vista a faixa de público a que os textos adaptados se destinam. Dessa forma, o presente estudo constitui-se de contextualização dos textos fontes, como a história de Lampião, lendário bandoleiro do sertão nordestino brasileiro, e de Lancelote, personagem oriundo do chamado ciclo arturiano da literatura inglesa. Foi realizada ainda análise estrutural, abordando os conceitos de narrador, de conto e de reconto, assim como estudo da linguagem visual, especificamente da ilustração e suas realizações estéticas. |