Em busca das lésbicas na produção acadêmica: gênero, feminismos e Ensino Superior

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Martins, Luisa Bitencourt
• Orientador(a): Auad, Daniela
• Banca de defesa: Silva, Elisabeth Murilho da , Mendonça, Viviane Melo de , Cordeiro, Ana Luisa Alves
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Educação
• Departamento: Faculdade de Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Lésbicas; Ensino Superior; Lesbianidades; Gênero; Produção de conhecimento.; Lesbianas; Educación Superior; Género; Producción de conocimiento
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: https://doi.org/10.34019/ufjf/di/2021/00377; https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13770

Ao considerar o histórico social em que se constroem as universidades do Brasil e as desigualdades acadêmicas presentes nesse espaço, este trabalho tem como objetivo conhecer o que se fala sobre lesbianidades em um conjunto de estudos sobre Ensino Superior. A partir disso, procura-se contribuir para a discussão de acesso e permanência de lésbicas, considerando como fundamental a intersecção de raça e classe. Para tanto, lançamos mão de revisão bibliográfica em anais de edições recentes de três congressos nacionalmente relevantes na área: Reunião Nacional da ANPEd, Seminário Internacional Fazendo Gênero e Seminário Internacional Desfazendo Gênero. Foram encontrados 141 artigos sobre gênero e Ensino Superior, dos quais 40 apresentavam a palavra lésbica ou derivadas, mas somente 9 ofereciam alguma discussão sobre lesbianidades. Assim, apresentamos discussões sobre como 31 trabalhos mencionam lésbicas sem explorar lesbianidades, através de cinco categorias: Lesbianidades na sigla LGBTI+, Lesbianidades em um título, Lesbianidades na enumeração de grupos, Lesbianidades na contribuição da teoria feminista e Lesbianidades em dados não discutidos. Desse modo, são oferecidas reflexões sobre a trajetória da pesquisa e o método utilizado, marcando a dificuldade de encontrar textos sobre lesbianidades e as lacunas da produção de conhecimento no campo de gênero. Para os nove artigos que discutem lesbianidades, nos utilizamos de três categorias para análise: Lesbianidades em dados parcialmente discutidos, Lesbianidades em dados discutidos e Lesbianidades como foco de pesquisa. As análises buscam evidenciar como estes textos contribuem para as discussões sobre lésbicas e Ensino Superior, em que se expressam desafios e conquistas de lésbicas na produção acadêmica.