Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Rodrigues, Evally Solaine de Souza
 |
| Orientador(a): |
Aranda, Maria Alice de Miranda
|
| Banca de defesa: |
Elliot, Ligia Gomes
,
Militão, Silvio Cesar Nunes
,
Real, Giselle Cristina Martins
,
Perboni, Fabio
|
| Tipo de documento: |
Tese
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Grande Dourados
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de pós-graduação em Educação
|
| Departamento: |
Faculdade de Educação
|
| País: |
Brasil
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Palavras-chave em Inglês: |
|
| Área do conhecimento CNPq: |
|
| Link de acesso: |
http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/5354
|
Resumo: |
Esta Tese de Doutoramento em Educação traz em seu bojo o tema da avaliação de políticas educacionais. Faz parte da Linha de Pesquisa em Política e Gestão da Educação, pertencente ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Grande Dourados, situada no estado de Mato Grosso do Sul. O objetivo geral consiste em meta-avaliar o valor intrínseco e o valor extrínseco do processo de monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Dourados (PME/Dourados 2015-2024), empreendido pela Comissão Municipal de Monitoramento e Avaliação (CMMA/PME/Dourados), tendo em vista as possíveis contribuições do processo avaliativo municipal para o cumprimento do Plano decenal em questão. Os objetivos específicos deste estudo são: a) Contextualizar a avaliação de políticas públicas como área do conhecimento que possibilita as análises das intenções, ações e comportamento dos atores sociais e políticos na esfera educacional; b)Verificar os pressupostos teórico-metodológicos e conceituais que abarcam os estudos em meta-avaliação no contexto nacional e internacional; c) Refletir sobre a constituição histórica da política de avaliação dos planos decenais em educação sancionados após a promulgação da Constituição Federal de 1988 até o segundo decênio dos anos 2000 que estabeleçam relação direta com o PME/Dourados (2015-2024); d)Avaliar o valor e o mérito do processo de acompanhamento do PME/Dourados (2015-2024), a partir dos pressupostos Utilidade, Precisão e Responsabilização. Pauta-se nas orientações teórico-metodológicas estabelecidas pelo Joint Committee on Standards for Education Evaluation sobre meta-avaliação de processo, a partir dos atributos Utilidade, Precisão e Responsabilização. Considerando as tendências dessa área de investigação e o objeto de análise desta Tese de Doutorado, recorre-se à combinação das seguintes metodologias: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo. O levantamento das fontes se operacionaliza a partir de observação não-participante nas reuniões da CMMA/PME/Dourados; questionários mistos encaminhados aos integrantes da Comissão, por meio da plataforma Google Forms; entrevistas semiestruturadas com a equipe coordenadora da CMMA/PME/Dourados. Mediante aos dados angariados e as análises empreendidas, obtêm-se a seguinte Tese: o processo de monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Dourados (PME/Dourados/ 2015-2024), empreendido pela Comissão Municipal de Monitoramento e Avaliação (CMMA/PME/Dourados) apresenta parcialmente valor intrínseco e valor extrínseco, demonstrando avanço significativo na política de planejamento decenal em educação local, mas ainda demanda aprimoramento no quesito monitoramento, avaliação e, sobretudo, proposição. Contatou-se que o processo de monitoramento e avaliação do PME/Dourados (2015-2024), tem alcançado parcialmente todos os critérios investigados, sendo eles: Credibilidade do Avaliador; Atenção às Partes Interessadas; Processos e Produtos Significativos; Comunicação dos Relatórios; Confiabilidade dos Dados; e, Documentação da Avaliação. A avaliação desses itens possibilita compreender que ainda é preciso avançar no cumprimento das incumbências atribuídas à CMMA/PME, sobretudo no aspecto propositivo. Ademais, constatou-se a necessidade de investimento e fortalecimento do sistema de cooperação entre as esferas administrativas da federação (União, estado de Mato Grosso do Sul e município de Dourados), bem como a relação entre as instituições envolvidas na prática avaliativa. |
