Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2014 |
| Autor(a) principal: |
Borges, Elizabete Velter
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| Orientador(a): |
Oliveira, Magda Carmelita Sarat
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| Banca de defesa: |
Kaplan, Carina Viviana
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Santos, Reinaldo dos
,
Ziliani, Rosemeire de Lourdes Monteiro
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Grande Dourados
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de pós-graduação em Educação
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| Departamento: |
Faculdade de Educação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/661
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Resumo: |
Esta dissertação foi desenvolvida no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal da Grande Dourados, na linha de pesquisa: História da Educação, Memória e Sociedade e faz parte de uma pesquisa ampliada do convênio celebrado entre a Universidade Federal da Grande Dourados e a Universidade de Buenos Aires – UBA, denominada "Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras". O objetivo desta foi verificar a concepção de adolescente e jovem (faixa etária de 12 a 21 anos), expressa em dois jornais impressos do município de Dourados. A metodologia privilegiou pesquisa bibliográfica e documental a partir da análise dos discursos presentes nas manchetes e notícias jornalísticas relacionadas a adolescentes e jovens, dos respectivos jornais. Os dados foram coletados no triênio de 2002, 2003 e 2004 nos periódicos O Progresso e Diário MS, que circulam no município e região. A abordagem teórico-metodológica fundamentou-se, prioritariamente, na perspectiva de Norbert Elias, dentre outros teóricos, a fim de discutir o processo de civilização no qual, socialmente, adolescentes e jovens estão imersos. As manchetes que expressam concepções sobre esse grupo foram escolhidas de acordo com critérios de seleção de dados privilegiando três aspectos: o lugar (físico) da notícia no jornal, a nomenclatura utilizada pelo jornal para definir esses indivíduos e o lugar (social) dos indivíduos na notícia, de modo a perceber como se concebem, na região, os adolescentes e os jovens. Este estudo permitiu perceber o modo como esses sujeitos são apresentados nas notícias jornalísticas. Tal modo se expressa em diferentes aspectos como, por exemplo, em relação ao enquadramento das notícias, em que eles aparecem em todos os espaços, quase sempre como agressores, vítimas ou agressor-vítima. As notícias, em sua maioria, têm caráter sensacionalista, discriminatório e fogem à realidade do cotidiano desses indivíduos. Em geral elas têm a finalidade de persuadir o leitor para as manchetes relacionando-as à violência (especialmente com adolescentes e jovens), fato que fortalece o preconceito contra os grupos mais vulneráveis socialmente e contribui para a manutenção do contexto social no qual esses indivíduos estão inseridos. Portanto, desejamos e esperamos contribuir com o debate, acrescentando, à história da educação, reflexões acerca do lugar social dos adolescentes e jovens. |
