O Uso de funções geradoras no ensino médio para articular conteúdos variados em análise combinatória

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Nogueira Neto, Dionisio
• Orientador(a): Rodrigues, Sergio
• Banca de defesa: Oliveira, Sandra Regina de , Narciso, Vando
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Grande Dourados
• Programa de Pós-Graduação: Programa de pós-graduação em Matemática
• Departamento: Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Análise combinatória; Matemática - ensino e aprendizagem; Função geradora
• Palavras-chave em Inglês: Combinatorial analysis; Math - Study and teaching; Generating functions
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/895

Considerando que as técnicas de contagem é um assunto difícil de ser absorvido pelos alunos, este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de ensino de combinatória para os professores do Ensino Médio na qual farão uso de funções geradoras para solucionar alguns problemas de combinatória e articular outros conceitos ao tema, além de expandir seus conhecimentos com outros métodos de contagem.