Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2023 |
Autor(a) principal: |
Oliveira, Claudinéia Lerios de
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Orientador(a): |
Gisloti, Laura Jane
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Banca de defesa: |
Coelho, Fabiano
,
Carvalho, Raquel Alves de
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Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Grande Dourados
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação e Territorialidade
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Departamento: |
Faculdade Intercultural Indígena
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: |
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Palavras-chave em Inglês: |
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Área do conhecimento CNPq: |
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Link de acesso: |
http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/5330
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Resumo: |
A presente dissertação é resultado de uma pesquisa participante cujo principal objetivo foi registrar e refletir acerca da visão das/os camponesas/es sobre a Assistência técnica e Extensão Rural - ATER e sobre o papel do/a extensionista rural no assentamento Santa Mônica, município de Terenos, Mato Grosso do Sul. Como metodologia de pesquisa utilizei a participação observante, aliada ao movimento de entrevistas semiestruturadas com seis participantes, camponeses e camponesas que vivem no assentamento desde a conquista. Como resultado, observou-se que as experiências de extensão rural que visam um novo paradigma são compostas por pequena minoria das experiências, prevalecendo o perfil da extensão rural tecnicista. Também foi possível refletir sobre a necessidade de uma extensão rural dialógica, que valorize os saberes já existentes e que esteja aberta à construção do saber participativo e coletivo. O trabalho também ressalta a importância de uma extensão rural baseada nos conhecimentos agroecológicos e que não se resuma apenas à difusão do pacote tecnológico, sendo este, inadequado à realidade da agricultura familiar camponesa. Desse modo, essa pesquisa possibilita o aprofundamento acerca do papel da/o extensionista e da importância do diálogo entre os técnicos e técnicas e das/os camponesas/es para a construção e valorização dos saberes campesinos. |