Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2019 |
Autor(a) principal: |
Schickling, Eduarda
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Orientador(a): |
Sanabria, Lino
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Banca de defesa: |
Oliveira, Rogério de
,
Missio, Maristela
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Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Grande Dourados
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de pós-graduação em Matemática
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Departamento: |
Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: |
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Palavras-chave em Inglês: |
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Área do conhecimento CNPq: |
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Link de acesso: |
http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/1374
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Resumo: |
Neste trabalho propomos discutir a convergência de sequências e séries por intermédio de uma linha do tempo: partindo dos Paradoxos de Zenão no séc ulo V A.C. até Cauchy no século XVIII, construindo todos os pré-requisitos para a compreensão de convergência, como por exemplo: o infinito. O principal objetivo será analisar "erros" e "acertos" cometidos pelos matemáticos ao longo dos séculos e mostrar ao professor de matemática a importância do conhecimento histórico para o ensino aprendizagem em sala de aula. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001. |