Uma aplicação web como recurso didático em aritmética

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Lima, Felipe Viterbo de
• Orientador(a): Dias, Ivonildes Ribeiro Martins
• Banca de defesa: Dias, Ivonildes Ribeiro Martins , Leandro, Bianka Carneiro, Lima, Thaynara Arielly de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
• Programa de Pós-Graduação: PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)
• Departamento: Instituto de Matemática e Estatística - IME (RG)
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Tecnologias educacionais; Aritmética; Teoria dos números
• Palavras-chave em Inglês: Educational technologies; Arithmetic; Number theory
• Área do conhecimento CNPq: CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/10843

In this work, we aim to show the efficiency brought by a given web application that was developed with the purpose of serving as a pedagogical resource, in the mathematics teaching, specifically arithmetic. The conclusions of the present study come from the analyzes carried out and the results obtained during the period of experimentation of this application. Here will be described in detail the functionalities existing in this software, how it was disseminated and how the evaluation made by its users will also be presented. In order to have a good understanding of the mathematical context involved in this dissertation, it is worth mentioning that its target audience is composed of students and teachers who already have knowledge of the main basic concepts related to the arithmetic theory of numbers.