Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2021 |
| Autor(a) principal: |
Kapelinski, Fabiano |
| Orientador(a): |
Botelho, Louise de Lira Roedel |
| Banca de defesa: |
Anes, Carlos Eduardo Ruschel,
Grzybovski, Denize |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Políticas Públicas
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| Departamento: |
Campus Cerro Largo
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/4144
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Resumo: |
O campo da aprendizagem gerencial surgiu para suprir um gap entre a teoria e a prática na educação e no desenvolvimento gerencial, buscando compreender os conteúdos, as formas, os limites e as potencialidades que um gestor enfrenta em sua rotina de trabalho. Tal campo manifesta-se em todos os tipos organizacionais, assim como na administração de propriedades rurais, em especial no estágio da sucessão familiar, por ser considerado um dos pontos críticos e complexos de efetivação do sucessor na gestão dos recursos em nome da família proprietária, cuja complexidade reside sobretudo na capacidade gerencial do sucessor, na conciliação de interesses familiares e num intenso esforço sistemático para produzir continuamente melhores indicadores de desempenho do empreendimento. Diante disso, a presente dissertação tem como objetivo geral compreender o processo de aprendizagem gerencial na sucessão familiar em propriedades rurais a partir da perspectiva de egressos dos cursos de bacharelado em Administração e Agronomia da UFFS campus de Cerro Largo/RS. A escolha dos cursos deu se pelo fato de disporem de uma proposta pedagógica para reverter a tendência de migração rural da população jovem, viabilizar melhores indicadores de qualidade de vida e oferecer novas oportunidades de qualificação para recuperar o dinamismo econômico das propriedades rurais familiares da região. Em termos metodológicos, na pesquisa de natureza aplicada e desenvolvida nos níveis exploratório e descritivo foi utilizada uma abordagem qualitativa para interpretação dos dados coletados pelo olhar interpretativista. A estratégia de pesquisa foi a pesquisa de campo. Os sujeitos investigados foram dois egressos de cada curso de graduação (Administração e Agronomia) no campus Cerro Largo da Universidade Federal Fronteira Sul (UFFS. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada e revisão integrativa sistemática. A análise dos dados foi realizada por meio do método análise de conteúdo e a técnica análise categorial. Os resultados apontaram que os conteúdos de aprendizagem gerencial surgem de quatro dimensões: individual, do trabalho, organizacional e contextual. As formas de aprendizagem ocorrem de maneira formal e informal. As principais dificuldades apontadas pelos egressos na sucessão familiar foram à resistência dos pais em relação às novas ideias por eles propostas, a aceitação e o reconhecimento do conhecimento do sucessor. Os elementos que potencializaram a aprendizagem gerencial foram os conhecimentos gerados e disseminados na propriedade rural com a aprendizagem formal oriundo da formação acadêmica, o qual empoderou os sucessores para a aquisição de habilidades e competências gerenciais. A contribuição prática do estudo reside no fator de que só formação acadêmica qualificada não é suficiente para o estudante sucessor de propriedades rurais, sendo demandado maior vivência prática na Universidade de forma combinada com as atividades realizadas em uma propriedade rural, da qual deriva a sugestão à UFFS para incluir mais atividades de ensino nos estágios. Foi possível constatar se compromissos básicos da Universidade, bem como dos dois cursos estão sendo atingidos, como por exemplo a promoção do desenvolvimento regional e a agricultura familiar, o qual possibilita uma autoavaliação e a articulação de políticas públicas, mediante a experiência defendida nesse trabalho. O estudo proporcionou a compreensão do processo de aprendizagem gerencial, na sucessão familiar de propriedades rurais, quanto aos conteúdos, as formas, os limites e as potencialidades, além de fornecer à UFFS um panorama dos egressos sobre a temática de pesquisa da presente dissertação, em que tem relação com metodologias de ensino da Universidade. |
