Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2024 |
Autor(a) principal: |
Figueiredo, Tiago Sales de Lima |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Tese
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/34416
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Resumo: |
Esta tese teve o objetivo de analisar as propostas pedagógicas que se destinavam à inclusão social e dos discursos em torno desse conceito em projetos sociais esportivos. A pesquisa, em uma perspectiva comparada, foi realizada em dois momentos durante a trajetória do meu doutoramento. A primeira incursão a campo em Montevidéu em 2019, em que observei e realizei entrevistas em projetos vinculados a Universidad de La Republica (Udelar). Em um segundo momento, durante a pandemia de Covid-19, em 2021, realizei observação participante durante seis meses em um Projeto Social Esportivo em Niterói-RJ, sem vínculo com grandes instituições e mais quatro meses em dos projetos da Udelar. O objetivo deste estudo visa compreender como os Projetos Sociais Esportivos são missionários de projetos civilizadores e são atuantes na reestruturação moral do modo que as crianças se entendem, não apenas enquanto meninos e meninas, racializadas ou não, mas enquanto pessoas e cidadãos |