Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Oliveira, Viviane Netto Medeiros de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/16227
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Resumo: |
Esta pesquisa teve como objetivo investigar que fatores intervém nas expectativas de futuro, projetos de vida e percursos escolares de jovens do Ensino Médio com trajetórias acadêmicas acidentadas. A investigação insere-se no âmbito das discussões que problematizam os sentidos do Ensino Médio na vida do jovem usando como chave analítica as demandas expressas nas perspectivas de futuro dos mesmos. O estudo utiliza dados quantitativos gerados a partir de um survey realizado em 2013, pela Pesquisa Jovens Fora de Série: Trajetórias truncadas de estudantes do Ensino Médio no Estado do Rio de Janeiro, desenvolvida pelo Observatório Jovem (UFF/FAPERJ/CNPq). O banco de dados da referida pesquisa, é composto por 593 jovens estudantes da modalidade EJA e do Programa Autonomia de 14 escolas estaduais da cidade do Rio de Janeiro. Utilizamos também dados qualitativos relativos a entrevistas biográficas realizadas com 19 jovens selecionados, ocorridas entre os anos de 2014 e 2015. O estudo evidenciou inúmeras provas existenciais que se colocam no caminho da escolarização desses jovens e que também acabam por interferir em suas projeções de futuro. Embora cada narrativa se constitua de situações biográficas determinadas, portanto únicas, reflete obstáculos coletivos, ligados à posição social, raça e gênero. Enquanto desafios de sobrevivência, relativos à condição econômica partilhada aproxima o conjunto das experiências, desigualdades de gênero, raça e local de habitação criam especificidades que parecem acrescentar ainda mais desafios nas trajetórias de mulheres, negros e moradores de comunidades e subúrbios |
