Internacionalização da formação do corpo docente da pós-graduação em ciências econômicas no Brasil: circulação e dinâmicas de consagração

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Albuquerque, Sofia Oliveira Firmo de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Sociologia econômica; Sociologia da ciência; Sociologia do conhecimento; Geopolítica do conhecimento; Economic sociology; Sociology of science; Sociology of knowledge; Geopolitics of knowledge
• Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/12416

A análise da avaliação científica é pautada em critérios objetivos que descrevem aquilo que os avaliadores desejam para o futuro das suas respectivas áreas. A partir de uma perspectiva diferente, propomos um olhar sociológico para avaliação da ciência econômica a partir das redes que os docentes dos programas de pós-graduação em ciências econômicas criam quando vão para o exterior concluir as suas próprias pós-graduações. Nesta pesquisa desenvolvemos um enfoque que privilegia a função dos programas mais bem avaliados como replicadores da lógica centro-periferia, mas internamente. Analisamos a formação acadêmica na área como elemento de atribuição de prestígio e poder a partir de uma abordagem que ultrapassa os limites das abordagens que opõe o local ao internacional e o estrutural ao simbólico. Dessa forma, mostramos como critérios de avaliação propiciam a replicação de modelos institucionais que se originaram externamente ao contexto brasileiro