Perfil do uso de medicamentos entre alunos do ensino médio em uma escola da rede pública do Rio de Janeiro

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Ramos, Thales Brandi
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Uso racional de medicamentos; Educação em saúde; Adolescentes; Internet; Informação sobre medicamentos; Automedicação; Produção intelectual; Drug utilization; Health education; Adolescents
• Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/21665; http://dx.doi.org/10.22409/PPG-GAFAR.2020.mp.13848144778

Introdução: o fortalecimento das atividades clínicas demanda que o farmacêutico assuma posição mais voltada para a orientação, informação e educação dos pacientes. No Brasil, cerca de 25 % das intoxicações ocorrem por conta de medicamentos, sendo 17,4 % dos casos na população entre 10 e 19 anos de idade. Dentro dessa faixa etária, de acordo com a pesquisa nacional sobre acesso, utilização, promoção do uso racional de medicamentos (PNAUM), 30,6 % da população faz uso de medicamentos, principalmente devido a serem alvos frequentes de ações publicitárias e terem alta prevalência de automedicação. A internet tem sido usada como fonte de informação em saúde de grande relevância para população, apesar de ser um grande desafio a regulação da qualidade dos conteúdos. O caminho para reverter ou minimizar esses efeitos deve focar em ações de educação em saúde. Algumas experiências documentadas em sala de aula mostram que é possível trabalhar assuntos relacionados a medicamentos associados com o currículo nacional. Objetivo: traçar o perfil do uso de medicamentos por alunos do ensino médio de uma escola da rede pública estadual do Rio de Janeiro, identificando práticas de automedicação e principais fontes de informação sobre medicamentos. Metodologia: foi realizado um estudo transversal com 232 alunos do ensino médio regularmente matriculados em uma escola estadual, localizado na cidade de Queimados no Estado do Rio de Janeiro entre os meses de junho a agosto de 2019. Foi aplicado um questionário anônimo semiestruturado com perguntas sobre características sociodemográficas, consumo cotidiano de substâncias, acesso aos serviços de saúde, uso regular de medicamentos e nos 15 dias anteriores à pesquisa, frequência e motivos de automedicação e fonte de informação sobre medicamentos. Resultados: entre os turnos, foram encontradas associações significativas em relação a idade, retenção escolar, atividade remunerada, consumo de bebidas alcoólicas e consultas a outros profissionais de saúde. O uso regular de medicamentos foi observado em 31,90 % dos alunos, enquanto o uso nos 15 dias anteriores em 77,16 %. A automedicação regular foi relatada por 17,67 % dos estudantes principalmente para alívio de dores (63,09 %), alergia (17,35 %) e alívio de tensões e estresses (10,41 %). Nos dois usos, os medicamentos mais citados foram dipirona, Dorflex e anticoncepcionais. Em comparação, o uso regular apresentou maior orientação médica, enquanto o uso nos 15 dias anteriores obteve maior indicação pelo farmacêutico. A maior parte dos alunos (75,86 %) responderam ter acesso a informação sobre medicamentos na escola, principalmente pelos professores (32,48 %). Os profissionais de saúde foram identificados como a maior fonte de informações (42,67 %). Na internet, as ferramentas mais citadas foram canais do YouTube (32,03 %), pesquisas no Google (23,49 %) e Facebook (17,79 %). Conclusão: o elevado percentual de uso de medicamentos e automedicação reforçam a relevância da atuação do farmacêutico nas escolas, atuando como educador em saúde e promovendo o uso racional de medicamentos. Além disso, a influência da Internet no consumo desses produtos acentua a necessidade de mecanismos de regulação e avaliação daquilo que é veiculado na rede. Como produto desse trabalho foram desenvolvidas diversas palestras sobre uso racional de medicamentos tanto no ambiente de estudo quanto em outros locais, com grande aceitação por parte dos participantes