Centrais sindicais como educadores coletivos: CUT, UGT e CTB em busca do diálogo com a juventude trabalhadora

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Almeida, Greyce Kelly Fernandes de
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Centrais Sindicais-Práticas Educativas; Centrais Sindicais e Juventude Trabalhadora; Juventude e Movimento Sindical; Central sindical; Sindicalismo; Juventude; Trade Union Centers-Educational Practices; Trade Union Centers and Working Youth; Youth and the Trade Union Movement
• Link de acesso: http://app.uff.br/riuff/handle/1/29218

Esta tese aborda as práticas sindicais de caráter educativo destinadas à juventude trabalhadora, no âmbito das três maiores centrais sindicais do Brasil, entendidas como educadores coletivos: Central Única dos Trabalhadores (CUT), União Geral dos Trabalhadores (UGT) e Central dos Trabalhadores e Trabalhadoras do Brasil (CTB). Além da compreensão das concepções e do conteúdo que estruturam as práticas sindicais de caráter educativo dirigidas à juventude trabalhadora, o presente estudo examina as estratégias adotadas pelas centrais sindicais para a abordagem da juventude, bem como a percepção dos jovens sobre as ações desenvolvidas pelas centrais sindicais, com o intuito de estabelecer uma aproximação entre a juventude e o movimento sindical. A pesquisa parte de uma preocupação central, qual seja, o afastamento dos jovens em relação às ações sindicais para apreender as articulações de caráter educativo feitas para mobilizar a juventude na sua relação com o movimento sindical. Emprega-se como método a abordagem qualitativa e, como principal técnica de produção e interpretação de dados, a análise de conteúdo, com base em Laurence Bardin. Foram construídas seis categorias analíticas para tratar os achados da pesquisa: educadores coletivos, diálogos com as juventudes, organização das juventudes, juventudes e trabalho, juventudes e educação e juventudes e raça. O material examinado na análise documental é composto por fontes primárias, em especial por deliberações congressuais do período de 2010 a 2020. Como complemento à análise documental, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com lideranças sindicais e jovens não sindicalizados e, também, transcrições de transmissões ao vivo, material empírico analisado com a mediação teórica de Antonio Gramsci, Paulo Freire, Florestan Fernandes, Paulo Carrano, Helena Abramo e Miriam Abramovay. Como resultado, verificou-se a presença de uma prática sindical intensa, no que diz respeito à presença de ações educativas, mas marcadas por grande dificuldade no diálogo e na aproximação com os jovens. Além disso, as práticas sindicais desenvolvidas não se comunicam diretamente com os jovens trabalhadores e com aqueles jovens que ainda não estão inseridos no movimento sindical. Apesar de as centrais sindicais serem consideradas muito importantes na luta por melhores condições de trabalho e de vida, há um hiato significativo no diálogo do sindicalismo com a juventude.