Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2025 |
| Autor(a) principal: |
Domingos, Renata de Assumção Monteiro |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/36450
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Resumo: |
O presente trabalho foi desenvolvido a fim de apresentar um recurso didático-pedagógico pouco utilizado em sala de aula que poderá contribuir para uma melhor aprendizagem da Matemática, ajudando as crianças e adolescentes a visualizarem propriedades algébricas e geométricas. O trabalho visa, através da exposição bordados, tornar mais fascinante o aprendizado de certos conceitos matemáticos, pois a dificuldade dos alunos em identificar e aplicar propriedades Matemáticas, compreendendo suas relações, nem sempre se dá pela falta de entendimento da disciplina, mas sim pela não percepção da sua ligação com o cotidiano. Na maioria das vezes, os alunos se perguntam para que serve a Matemática, já que exercícios de repetição e sem contextualização são rotineiros no ambiente escolar, tornando a disciplina sem atratividade. Os recursos didático-pedagógicos, neste momento, tornam-se de grande importância, pois através deles é que buscamos a correspondência da Matemática com o mundo real, ajudando os professores a transmitir o conteúdo com maior clareza, para facilitar o ensino e a aprendizagem da disciplina em questão. |
