Um olhar sobre o projeto político pedagógico em uma escola no município de São Gonçalo: uma abordagem sobre gestão, participação e autonomia

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Matta, Eliane da Conceição
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Escola; Gestão escolar; Projeto político pedagógico; Administração escolar; Projeto político-pedagógico; School; School management; Political pedagogical project
• Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/15002

Este estudo tem como objetivo analisar como ocorreu a construção do projeto político pedagógico de uma escola pública, localizada no município de São Gonçalo, região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro, destacando como se concretizaram as categorias: gestão, participação e a autonomia na escola durante esse processo. A motivação pelo estudo do tema surgiu a partir da prática pedagógica em diferentes escolas públicas, onde o projeto político pedagógico despertou interesse. O entendimento sobre gestão escolar, participação, planejamento, projeto político pedagógico, autonomia através do olhar de diferentes autores foi necessário para a construção do referencial teórico do trabalho. A partir dos resultados da pesquisa, o texto traz acerca da gestão, liderança, participação e autonomia elementos de relevância para uma reflexão sobre a escola e sua organização na construção do projeto político pedagógico. A pesquisa mostra a escola como um campo de forças e disputas de poder a partir do conceito de Campo de Bourdieu o que possibilita compreender o perfil da gestão escolar e como o projeto político pedagógico foi construído