O Direito ao uso da Língua Mbya como ato político e de reexistência: um olhar glotopolítico sobre o contexto das Aldeias Guarani Mbya em Maricá-RJ

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Farina, Luciana Oliveira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Glotopolítica; Guarani Mbya; Direitos linguísticos; Políticas linguísticas; Mbyá; Linguística; Glotopolitical; Linguistic rights; Language Policy
• Link de acesso: http://app.uff.br/riuff/handle/1/29145

A emergência dos movimentos étnicos e dos novos direitos, dentre eles o direito linguístico, tem ampliado as pautas de luta das minorias linguísticas e o reconhecimento de direitos. O Brasil sempre foi um território plurilíngue, no entanto, o legado de desigualdade e injustiça sociais e a episteme eurocêntrica do colonialismo têm produzido generalizações, reduções e mesmo distorções sobre a história sociolinguística brasileira. Com o enfoque no reconhecimento do direito dos indígenas à diferença e ao uso de suas línguas, a presente pesquisa busca investigar as ações glotopolíticas voltadas para o reconhecimento e uso da língua guarani mbya nas aldeias Ka’aguy Hovy Porã (Aldeia Mata Verde Bonita) e Pevaé Porã Ará Hovy Py (Aldeia Sítio do Céu), em Maricá, município da Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro, identificando os diversos agentes envolvidos. Por meio da perspectiva Glotopolítica (GUESPIN; MARCELLESI, 1986; LAGARES, 2018; DEL VALLE, 2017), em abordagem metodológica qualitativa-interpretativa de cunho documental, reunimos narrativas indígenas desses grupos, das quais encontram-se fragmentadas em múltiplos espaços de enunciação, a fim de reforçar como as estratégias de resistência às diferentes formas de dominação se revestem também em luta linguística. Como resultado desse estudo, verificamos que, apesar de atos de violência presentes no município contra os guarani, há, por outro lado, um conjunto de esforços e mobilizações indígenas e não indígenas constantes que trabalham em direção ao reconhecimento e efetivação dos direitos indígenas, como o respeito às suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.