A Tríade da Exclusão: indígenas, deficientes e pobres, um retrato educacional em aldeias do/no Sul do Amazonas do povo Pupỹkary/Apurinã

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Oliveira, Valdirene Nascimento da Silva
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Indígena; Deficiência; Pupỹkary; Inclusão; Educação; Mulher indígena; Deficiência intelectual; Indigenous; Deficiency; Inclusion; Education
• Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/37400

Caros leitores e leitoras, navegadores e navegadoras da nossa ãata/canoa, a escrita aqui apresentada surgiu a partir de inquietações e chamados da ancestralidade de uma mulher indígena pertencente ao povo Pupỹkary/Apurinã do clã Xuapurynery. A história eurocêntrica dos não indígenas não poupou os povos indígenas nos nomeando, comparando, dizimando, exterminando e nos unificando num único grupo. A partir das suas comparações e ideologias, agrupou os povos indígenas como se todos fossem iguais, aprendeu a nossa língua, mas não soube distinguir os nossos modos únicos de ser e viver, não percebeu que temos modos sociais, econômicos e culturais próprios. A pesquisa aqui apresentada visou demonstrar e desmistificar o entendimento de que não há indígenas do povo Pupỹkary com deficiência, e se nascerem com deficiência, eles são abandonados pelo povo, largados à própria sorte. Buscamos os indígenas com deficiência nas aldeias do povo Pupỹkary/Apurinã. O título da pesquisa é: A Tríade da Exclusão: indígenas, deficientes e pobres, um retrato educacional em aldeias no Sul do Amazonas do povo Pupỹkary/Apurinã, um estudo pioneiro e de extrema relevância aos indígenas e não indígenas, aos interessados na temática. O objetivo foi mapear os indígenas com deficiência de aldeias previamente escolhidas, demonstrando como eles estão nas escolas e nas aldeias. PesquisarCOM é o método que apresentamos aqui, entendemos que os indígenas não estão fechados em caixinhas de estudos, foi uma pesquisa realizada COM o povo, foi um ato político no anseio de implementação de políticas públicas no município pesquisado, gerando melhorias no tocante à inclusão dos parentes indígenas com deficiência. Como resultados obtidos, mapeamos e identificamos uma quantidade considerável de indígenas com deficiência nos locais da pesquisa. Além disso, detectamos falta de formação específica para os professores, falta de atendimento educacional especializado, ou seja, acessibilidade e inclusão passam longe das legislações vigentes.