Produção de um livro digital com orientações sobre a importância da fisioterapia para o desenvolvimento motor e funcional do indivíduo com TEA

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Cordeiro, Daniel Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Transtorno do Espectro Autista. Fisioterapia. Inclusão. Habilidade Motora. Orientação.; Educação inclusiva, Transtorno autístico, Fisioterapia, Atividade motora; Autism Spectrum Disorder. Inclusion. Physiotherapy. Inclusion. Motor Skill. Guidance.
• Link de acesso: http://app.uff.br/riuff/handle/1/30023

A proposta deste trabalho é descrever a situação de escolarização de crianças e indivíduos da Clínica-Escola do Autismo do município de Itaboraí-RJ, com o diagnóstico inserido no Transtorno do Espectro Autista. Especificamente propõe-se verificar o que o indivíduo com Transtorno do Espectro Autista apresenta com frequência no comprometimento motor; quais habilidades e desafios que professores e profissionais identificam e; se o ambiente escolar é favorável para receber esse aluno. Cabe ao profissional fisioterapeuta, articular e facilitar juntamente com o professor e equipe educacional, o processo de inclusão do aluno na escola. Assim, contribuindo na inclusão, socialização, escolarização e aprendizagem. Entendendo ainda, as possíveis interações a partir das identificações nos aspectos motores e funcionais em indivíduos com TEA realizadas por seus mediadores em situações educacionais, terapêuticas e familiares. Nosso referencial tem como base a teoria histórico-cultural de Lev S. Vygotsky devido à riqueza das proposições desse autor sobre o papel do outro nas relações sociais com vistas a contribuir para o desenvolvimento da linguagem e funções psíquicas superiores. Por este motivo, 263wrefletimos sobre o papel de tal profissional na evolução terapêutica dos indivíduos com Transtorno do Espectro Autista, bem como quais estratégias e intervenções aos educadores demandam. Com tais questionamentos, a proposta deste trabalho é realizar pesquisa de campo na Clínica- Escola do Autista na rede municipal de Itaboraí com os fisioterapeutas e profissionais que acompanham os pacientes e estudantes com TEA incluídos nesta instituição, pois reconhecem seus interesses e necessidades, além de suas demandas motoras e funcionais, comportamento em relação ao espaço escolar e desenvolvimento na execução das atividades propostas para otimização da aprendizagem. A partir da pesquisa de campo, dados serão gerados fornecendo informações que contribuirão para construção de Ebook norteador com orientações, estratégias, mediação e intervenções gerais que servirão para todos os profissionais, familiares e mediadores envolvidos no processo, intitulado: A Importância da Fisioterapia para o desenvolvimento do indivíduo com Transtorno do Espetro Autista. Contribuindo, assim, na vida escolardo público-alvo da modalidade da educação especial.