Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2019 |
Autor(a) principal: |
Silva, Laura Rocha Silveira Tavares da |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/14777
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Resumo: |
Trata da relevância das Teorias de Representação, no âmbito da Organização do Conhecimento, como um recurso para o profissional da informação no desempenho das atividades relativas à construção de modelos de domínios de conhecimento diversos. Para tanto, recorre à Teoria da Classificação Facetada, por possibilitar um raciocínio lógico para a criação de classes e subclasses num sistema de conceitos; e à Teoria do Conceito, por fornecer orientações para a elaboração de definições conceituais. Tem como campo empírico a organização dos projetos de pesquisa da Empresa Brasileira de Pesquisa em Agropecuária (Embrapa), que representa o universo da Ciência e Tecnologia (C&T). Os projetos são organizados por meio de portfólios – instrumentos gerenciais provenientes do Gerenciamento de Projetos –, que abrangem as principais áreas de atuação da empresa a partir de uma classificação temática baseada em objetivos estratégicos. Nesta pesquisa, analisamos os portfólios à luz do método analítico-conceitual proposto por Dahlberg, com particular ênfase nas suas definições, e à luz das categorias fundamentais propostas por Ranganathan, buscando investigar a base classificatória do conjunto de portfólios. Com base nestas teorias, identificamos problemas e estabelecemos diretrizes para o aperfeiçoamento da estrutura. Cumpre ressaltar que a referida estrutura tem impacto direto nas ações de planejamento e gestão das atividades de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PD&I) da instituição, o que foi considerado no momento da análise. Para a elaboração da parte teórica foram feitos levantamentos bibliográficos entre os meses de agosto de 2018 e julho de 2019, cujos documentos recuperados variaram entre artigos, livros, teses e dissertações. A abordagem qualitativa caracteriza esta pesquisa, cujos objetivos refletem o uso do método exploratório-descritivo. Conclui-se que as teorias abordadas mantêm sua utilidade e relevância nos dias atuais, devendo ser adaptadas aos novos contextos. Portanto, elas fazem parte de um rico arcabouço teórico a ser incorporado e aplicado pelo profissional da informação em suas atividades. |