A classificação de projetos de pesquisa à luz da teoria da classificação facetada e da teoria do conceito: análise dos portfólios de projetos de pesquisa da Embrapa

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Silva, Laura Rocha Silveira Tavares da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Organização e Representação do Conhecimento; Teoria da Classificação Facetada; Teoria do Conceito; Classificação; Gerenciamento de Projetos; Classificação bibliográfica; Teoria do Conhecimento; Representação do conhecimento (Teoria da Informação); Classificação facetada; Knowledge and Representation of Knowledge; Faceted classification theory; Concept Theory; Classification; Project Management
• Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/14777

Trata da relevância das Teorias de Representação, no âmbito da Organização do Conhecimento, como um recurso para o profissional da informação no desempenho das atividades relativas à construção de modelos de domínios de conhecimento diversos. Para tanto, recorre à Teoria da Classificação Facetada, por possibilitar um raciocínio lógico para a criação de classes e subclasses num sistema de conceitos; e à Teoria do Conceito, por fornecer orientações para a elaboração de definições conceituais. Tem como campo empírico a organização dos projetos de pesquisa da Empresa Brasileira de Pesquisa em Agropecuária (Embrapa), que representa o universo da Ciência e Tecnologia (C&T). Os projetos são organizados por meio de portfólios – instrumentos gerenciais provenientes do Gerenciamento de Projetos –, que abrangem as principais áreas de atuação da empresa a partir de uma classificação temática baseada em objetivos estratégicos. Nesta pesquisa, analisamos os portfólios à luz do método analítico-conceitual proposto por Dahlberg, com particular ênfase nas suas definições, e à luz das categorias fundamentais propostas por Ranganathan, buscando investigar a base classificatória do conjunto de portfólios. Com base nestas teorias, identificamos problemas e estabelecemos diretrizes para o aperfeiçoamento da estrutura. Cumpre ressaltar que a referida estrutura tem impacto direto nas ações de planejamento e gestão das atividades de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PD&I) da instituição, o que foi considerado no momento da análise. Para a elaboração da parte teórica foram feitos levantamentos bibliográficos entre os meses de agosto de 2018 e julho de 2019, cujos documentos recuperados variaram entre artigos, livros, teses e dissertações. A abordagem qualitativa caracteriza esta pesquisa, cujos objetivos refletem o uso do método exploratório-descritivo. Conclui-se que as teorias abordadas mantêm sua utilidade e relevância nos dias atuais, devendo ser adaptadas aos novos contextos. Portanto, elas fazem parte de um rico arcabouço teórico a ser incorporado e aplicado pelo profissional da informação em suas atividades.