A CONTRIBUIÇÃO DO TRABALHO COLABORATIVO DO PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS COM OS PROFESSORES DO ENSINO COMUM

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2020
Autor(a) principal:	Rocha, Maria Rozane Cabral da
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal do Espírito Santo BR Mestrado em Ensino na Educação Básica Centro Universitário Norte do Espírito Santo UFES Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Palavra-chave subject.br-rjbn Ensino
Link de acesso:	http://repositorio.ufes.br/handle/10/14534
Resumo:	The research presented here delevoped a study on the educational practice involving the collaborative work of a teachers of the Multifunctional Resources room with two common classroom teachers and two students with autism spectrum disorder enrolled im a

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