PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONTRIBUIÇÕES DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2020
Autor(a) principal:	Soares, Rosemar Santos
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal do Espírito Santo BR Mestrado Profissional em Educação Centro de Educação UFES Programa de Pós Graduação de Mestrado Profissional em Educação
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Palavra-chave subject.br-rjbn Educação
Link de acesso:	http://repositorio.ufes.br/handle/10/13995
Resumo:	The research aims to elaborate / implement / evaluate pedagogical practices in specialized educational assistance, in a multifunctional resource room (evening), aiming at complementing the learning of three students with intellectual disabilities, conside

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