Integração de saberes na Educação do Campo: Olhares a partir da experiência de um Centro Familiar de formação em Alternância

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Pomuchenq, Felipe Junior Mauricio
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo
BR
Mestrado em Ensino na Educação Básica
Centro Universitário Norte do Espírito Santo
UFES
Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/13503
Resumo: Understanding knowledge in its entirety is fundamental for us to situate ourselves in the world, and consequently have the conditions to intervene in reality and transform it, aiming to break dominant paradigms, in which knowledge is seen in a fragmented