A CRIANÇA COM SÍNDROME DE MOEBIUS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INCLUSÃO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Bravo, Dirlan de Oliveira Machado
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo
BR
Doutorado em Educação
Centro de Educação
UFES
Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Inclusão
Educação infantil
Síndrome de Moebius
Teoria de
subject.br-rjbn
Educação
Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/14146
Resumo: This research aimed to analyze the inclusion, learning and the development processes of a child with Moebius syndrome in early childhood education. As specific objectives, we sought to weave understandings and notes on the concepts of inclusion, early chi

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