“É humana a escravidão?”: perguntas, respostas e produção de consenso na gestão da participação em sala de aula contemporânea
| Ano de defesa: | 2020 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Espírito Santo
BR Mestrado em Estudos Linguísticos Centro de Ciências Humanas e Naturais UFES Programa de Pós-Graduação em Linguística |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://repositorio.ufes.br/handle/10/15330 |
Resumo: | This research has as objective to investigate and describe the sequential trajectories, that are built by talk-in-interaction in the contemporary classroom, by questions designs (HAYANO, 2013). For this purpose, we attended an elementary public school fro |